“因材施教”是千百年来人们对于教育的梦想。互联网、大数据和人工智能等技术于是以深刻影响着各个行业，教育行业也不值得注意。从2008年美国的Knewton自适应自学平台创建以来，这种相结合人工智能技术与教育结合，称作“智能自适应教育”的领域，至今已被世界范围内的众多科技公司和教育机构深耕十年。

“智能自适应教育”非常简单阐释就是对教育过程的各阶段，如教、学、测、评和管等阶段和内容产生的可观有效地数据展开运算，通过人工智能技术，对学生的生理状态、自学能力、自学状态、科学知识掌控程度和科学知识体系漏洞等各个方面展开分析，明确提出有效地的个性化自学方案，确实构建了个性化“因材施教”的高效自学。　　在海外，美国的Knewton、Realizeit、ALEKS等人工智能自适应教育机构近年来都取得了较慢发展和广泛应用，如在欧美早已有3000家中小学、大学用于了Knewton的智适应环境教育技术；澳大利亚的SmartSparrow、印度的Byjus、韩国的KnowRe等智适应环境教育平台也都在很快发展。　　在中国，自2014年以来，科大讯飞、新东方、乂习教育、好未来和习吧课堂等公司，开始投放人工智能自适应领域，截至目前国内共计41家做到人工智能自适应教育的公司。

　　教育是一个简单的系统。目前，智能自适应教育技术尚能正处于发展初级阶段，同时，随着脑和类脑科学等根本性科学研究的发展和突破，智能自适应教育终将转入一个“科幻”境界。

另外，教育并非意味着局限于科学知识层面，修身养性、道德情操等素质教育变得更加难得，教师的鼓舞眼神、寒冷的亲吻、行为习惯等都将传送给学生自学的动力，大力引领学生的不道德，构建教书育人的目标。因此，智能自适应教育作为一种技术，将转变人们的自学效率，但会几乎代替教师。

再就是在当今K12阶段大力倡导减负，减少应试、希望创意的大背景下，如何用于智能自适应教育技术，如何研发新的智能自适应教育系统，也是放在科技和教育从业着面前的课题。

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